شمار وکلا در ایران بیش از استاندارد جهانی است
تاریخ انتشار: ۶ اسفند ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۷۲۰۲۳۲۲
به گزارش خبرنگار مهر، ابراهیم جلالیان بعد از ظهر شنبه در جمع خبرنگاران با اشاره به مناسبت هفتم اسفندماه سالروز استقلال کانون وکلای دادگستری و روز وکیل مدافع اظهار داشت: قدمت وکالت دادگستری در ایران بیش از یک قرن است و سالهای اول در قوانین مختلف وکالت دادگستری به صورت جست و گریخته آمده بود و افراد اندکی که در زمینه قضائی آشنایی داشتند در این حرفه مشغول به فعالیت بودند که در ادامه کانون وکلا در دادگستری شکل گرفت و در سال ۱۳۱۵ کار کانون وکلا به صورت رسمی آغاز شد که قبل از آن زمان، مستقل نبود و زیر مجموعه دادگستری بود و این شرایط تا سال ۱۳۳۱ ادامه داشت و با تلاش و مساعدت وزارت دادگستری این کانون به صورت مستقل درآمد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی بیان داشت: وزارت دادگستری قبل از استقلال کانون وکلا برای صدور پروانه وکالت و نیز آزمون وکالت و همچنین رسیدگی به تخلفات وکلا دخالت‌هایی را در سیستم انجام می‌داد که با تصویب لایحه استقلال کانون وکلا، برگزاری آزمون و صدور پروانه از سوی کانون صورت می‌گیرد.
رئیس کانون وکلای دادگستری استان قم افزود: در سال ۱۳۳۴ صدور پروانه و تشکیلات اداری و مباحث انتظامی از دادگستری جدا شد و به صورت مستقل درآمد و امسال هفتادمین سالگرد استقلال کانون وکلا است.
جلالیان عنوان داشت: در تمام دنیا بحث وکالت و قضاوت دو مقوله مهم در یک دادرسی عادلانه است و دستگاه قضائی می‌بایست از سیستم آن کشور جدا و مستقل باشد.
وی ابراز داشت: قاضی در رسیدگی هر پرونده‌ای باید مستقل عمل کند و دستگاه قضائی می‌بایست با استقلال کامل با ناقضان قانون برخورد کند.
رئیس کانون وکلای دادگستری استان قم افزود: برای اینکه متهم بتواند از حقوق خود دفاع کند، باید از وکیل مستقل نیز بهره ببرد تا دفاع و حرفش را شجاعانه بیان کند و به همین دلیل اهمیت و ضرورت دادگستری و کانون وکلای مستقل برای کسی پوشیده نیست.
جلالیان گفت: هفتاد سال قبل، ایران در راستای تضمین حقوق ملت، کانون وکلا را به عنوان یک بازوی مستقل از حاکمیت جدا کرد و قانون اساسی نیز پس از انقلاب اسلامی به صراحت اعلام می‌کند که تمام مردم می‌توانند در پرونده‌های خود از وکلا برای دفاع از حقوق خود در محاکم استفاده کنند.
رئیس کانون وکلای دادگستری استان قم بیان داشت: کانون وکلای قم در سال ۸۵ تشکیل شد و تاکنون هشت هیئت مدیره در این دوره‌ها فعالیت داشتند و انتخابات نهمین دوره نیز در سال آینده برگزار خواهند شد.
عضویت بیش از ۹۰۰ نفر وکیل و کارآموز در کانون وکلای دادگستری قم
وی افزود: بیش از ۹۰۰ نفر وکیل و کارآموز در قم عضو کانون وکلا هستند که از این تعداد با توجه به اینکه در سالهای گذشته و امسال تعداد وکلا زیاد شده است، برخی‌ها پرونده‌های خود را تمدید نکردند.
جلالیان عنوان داشت: ایران از استاندارد جهانی بیشتر وکیل دارد که علتش آن است که در ایران بر خلاف خارج از کشور مردم علاقه چندانی به پیشبرد پرونده‌های خود با استفاده از وکیل ندارند و فرهنگ سازی لازم در این زمینه صورت نگرفته است.
رئیس کانون وکلای دادگستری استان قم همچنین بیان داشت: شورای های حل اختلاف، به صورت تشکیلات شبه قضائی رفتار می‌کند و از هدف اصلی خود که حل و فصل پرونده‌ها به صورت کدخدا منشی بوده دور شده است.
وظایف کانون وکلای دادگستری
وی با اشاره به وظایف کانون وکلا ابراز داشت: کانون وکلا برای تربیت وکلای با تجربه، پذیرش کارآموزان و کسانی که در آزمون قبول می‌شوند آموزش‌های لازم را می‌دهد که افراد بعد از آن آزمون اختبار را پیش رو خواهند داشت که در صورت قبولی، سوگند یاد کرده و کار وکالت را شروع می‌کنند.
رئیس کانون وکلای دادگستری استان قم عنوان داشت: اداره معاضدت قضائی کانون وکلای استان قم نیز هر روز برای افرادی که نیازمند مشاوره حقوقی هستند برنامه دارد و مشاوره‌های حقوقی رایگان به مراجعان می‌دهد و افرادی که پرونده قضائی دارند و توانایی دفاع از خود ندارند به این اداره مراجعه کرده که در صورت تأیید این موضوع که توانایی مالی ندارند وکیل برای آنان معرفی می‌شود.
جلالیان ادامه داد: موضوع رسیدگی به تخلف وکلا نیز از دیگر برنامه‌های کانون وکلا است که دادگاه انتظامی به کیفرخواست‌های متخلفان رسیدگی می‌کنند.
وی در خصوص صدور مجوزهای مؤسسات حقوقی نیز بیان داشت: مجلس و دولت معتقد است باید برای ثبت شرکت‌ها و مؤسسات، خدمات و تسهیلاتی قائل شد و از تشریفات و بروکراسی اداری در این مسیر کم کرده تا مؤسسات در فرصت کوتاهی ثبت شوند.
جلال عنوان داشت: اداره ثبت هم این موضوع را به تمامی مؤسسات تعمیم داد و افرادی مؤسسه حقوقی تشکیل دادند و امروز شاهدیم چند ده مؤسسه در قم به ثبت رسید که این موضوع با مقامات قضائی در میان گذاشته شده است و حتی یکی مؤسسه در این زمینه تخلفات بسیاری داشته و شکایت‌های زیادی از سوی مردم صورت گرفته که مؤسسه مذکور پلمب شد.
مؤسسات حقوقی نمی‌توانند در محاکم قضائی به عنوان وکیل فعالیت کنند
رئیس کانون وکلای دادگستری استان قم افزود: مؤسسات حقوقی هیچ فعالیتی نمی‌توانند در محاکم قضائی به عنوان وکالت انجام دهند، چرا که در قوانین ما وکالت مربوط به اشخاص حقیقی است و اشخاص حقوقی نمی‌توانند این کار را انجام دهند و در حقیقت این مؤسسات کار واسطه گری می‌کنند که تخلف است و جرم به شمار می‌رود.
کد خبر 5719148منبع: مهر
کلیدواژه: قم کانون وکلا وکیل دادگستری بوشهر کرمانشاه گرگان تبریز خطبه های نماز جمعه کرمان اردبیل بالگرد سپاه پاسداران انقلاب اسلامی مشهد خبرگزاری مهر گلستان همدان ایلام استقلال کانون وکلا پرونده ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۲۰۲۳۲۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
«نمی‌توان با میانگین معدل ۱۲ مدعی الگوی جهانی بود»
رضا مراد صحرایی، وزیر آموزشوپرورش، در یکی از سخنرانی‌هایی که به مناسبت روز معلم انجام داد به مساله‌ای اشاره کرد که نه‌تن‌ها تعجب بسیاری را برانگیخت که باعث شد کارشناسان آموزش یک بار دیگر آمار‌های مربوط به افت تحصیلی دانش‌آموزان طی سه سال گذشته را بررسی کنند تا مطمئن شوند وزیر آموزشوپرورش در مورد الگو شدن ایران و سیستم آموزشی کشور خودمان صحبت می‌کند.
به گزارش تجارت‌نیوز، مگر می‌شود طی سه سال گذشته رکورد بیشترین افت تحصیلی را در کشور شکسته باشیم؛ میانگین مدل دانش‌آموزان متوسطه حتی به ۱۲ هم نرسد و باز مدعی الگوی جهانی شدن باشیم؟
اینکه وزیر آموزشوپرورش بر مبنای کدام تحول بنیادین در حوزه آموزش به چنین نتیجه‌ای رسیده و در حالی که برای خیلی از مردم دیدن دامنه هم مقدور نیست ایشان خود را در حال رسیدن به قله می‌بیند مساله‌ای است که تنها شخص وزیر می‌تواند پاسخگوی آن باشد.
اما اگر بخواهیم نگاهی آماری به آنچه امروز در حوزه آموزشوپرورش ما در جریان است بیندازیم، باید به سراغ افرادی برویم که بر اساس آمار و ارقام واقعی اظهارنظر می‌کنند نه بر اساس هیجانات آنی یک مصاحبه.
حداقل چیزی که در استاندارد‌های جهانی برای تبدیل شدن به الگو مورد توجه قرار می‌گیرد عدالت آموزشی استعلیرضا کمالی، کارشناس آموزش، در این باره می‌گوید: متاسفانه اصلاً مشخص نیست وزیر آموزشوپرورش بر اساس و مبنای کدام استاندارد‌ها و آمار‌های موجود به این نتیجه رسیده‌اند که سیستم آموزشی ما قرار است به الگوی جهانی تبدیل شود. اما حداقل چیزی که در استاندارد‌های جهانی برای تبدیل شدن به الگو مورد توجه قرار می‌گیرد عدالت آموزشی است که متاسفانه در کشور ما سال‌هاست دیگر کسی سراغی هم از آن نمی‌گیرد.
اینکه وزیر آموزشوپرورش بر مبنای کدام تحول بنیادین در حوزه آموزش به چنین نتیجه‌ای رسیده و در حالی که برای خیلی از مردم دیدن دامنه هم مقدور نیست ایشان خود را در حال رسیدن به قله می‌بیند مساله‌ای است که تنها شخص وزیر می‌تواند پاسخگوی آن باشد.
اما اگر بخواهیم نگاهی آماری به آنچه امروز در حوزه آموزشوپرورش ما در جریان است بیندازیم، باید به سراغ افرادی برویم که بر اساس آمار و ارقام واقعی اظهارنظر می‌کنند نه بر اساس هیجانات آنی یک مصاحبه.
حداقل چیزی که در استاندارد‌های جهانی برای تبدیل شدن به الگو مورد توجه قرار می‌گیرد عدالت آموزشی استعلیرضا کمالی، کارشناس آموزش، در این باره به تجارت‌نیوز می‌گوید: متاسفانه اصلاً مشخص نیست وزیر آموزشوپرورش بر اساس و مبنای کدام استاندارد‌ها و آمار‌های موجود به این نتیجه رسیده‌اند که سیستم آموزشی ما قرار است به الگوی جهانی تبدیل شود. اما حداقل چیزی که در استاندارد‌های جهانی برای تبدیل شدن به الگو مورد توجه قرار می‌گیرد عدالت آموزشی است که متاسفانه در کشور ما سال‌هاست دیگر کسی سراغی هم از آن نمی‌گیرد.
بیشترین آمار بازماندگان از تحصیل را طی ۱۰ سال گذشته داشتهایماو می‌افزاید: در همین روز‌هایی که وزیر آموزشوپرورش چنین ادعایی دارند ما بیشترین آمار بازماندگان از تحصیل را طی ۱۰ سال گذشته داشته‌ایم. در همین روز‌هایی که چنین ادعایی مطرح می‌شود ما در پایین‌ترین سطح کیفیت استاندارد‌های آموزشی قرار داریم و افت تحصیلی بیداد می‌کند.
این کارشناس آموزش توضیح می‌دهد: استاندارد‌های جهانی با استاندارد‌هایی که وزیر آموزشوپرورش برای جهانی شدن مد نظر قرار داده‌اند، منطبق نیست. عدالت آموزشی، موفقیت دانش‌آموزان در آزمون‌های نهایی و البته شناسایی استعداد‌ها و پرورش دادن آن‌ها مسائلی است که در حوزه آموزشی اکثر کشور‌های دنیا مد نظر است که خب ایران متاسفانه هیچ کدام این‌ها را در شرایط مطلوب ندارد.
فتح قله با حرف یا عمل؟!کمالی می‌گوید: مساله اینجاست که روی کاغذ و با سخنرانی ما می‌توانیم روزی هزار بار قله‌ها را فتح کنیم، اما وقتی پای کار و عمل به میان می‌آید، چقدر موفق خواهیم بود؟ در همین سال تحصیلی جاری سه ماه اول سال بسیاری از مدارس دولتی معلم نداشتند. کیفیت آموزش در مدارس دولتی به‌شدت پایین آمده است چراکه معلمان از وضعیت معیشتی خود رضایت ندارند. همین امر به افت تحصیلی دانش‌آموزان دامن زده است.
او ادامه می‌دهد: کنار گذاشتن معلمان باتجربه آن هم تنها به دلیل مسائلی که در گزینش مطرح می‌شود، سر کار آوردن معلمانی که توانایی و تجربه لازم را برای تدریس در مقاطع بالا ندارند، بی‌توجهی به وضعیت روحی و روانی معلمان به خصوص در مقاطع ابتدایی همه این‌ها مشکلاتی است که از قبل بوده و طی سه سال گذشته تشدید هم شده‌اند.
این کارشناس آموزش می‌گوید: ما زمانی می‌توانیم ادعا کنیم الگوی جهانی خواهیم شد و نزدیک به قله هستیم که حداقل نیمی از این مشکلات را به شکل واقعی رفع کرده باشیم.
وعده‌ها بر اساس امکانات باشدهدیه رسولی، یکی دیگر از کارشناسان حوزه آموزشوپرورش، در این باره می‌گوید: مساله فقط الگو بودن نیست؛ مساله این است که وزیر آموزشوپرورش وعده‌هایی می‌دهد که در عمل اصلاً امکان اجرایی شدن آن وجود ندارد. به عنوان مثال طرح «هر دانش‌آموز متوسطه یک مهارت» که گفته شده از مهر امسال اجرایی می‌شود به زیرساخت‌هایی نیاز دارد که هیچ کدام از مدارس ما این زیرساخت‌ها را ندارند مگر مدارس فنی و حرفه‌ای.
مجبور کردن کودکان از سنین پایین به یادگیری، مصداق بارز کودک‌آزاری استاو اضافه می‌کند: یک ماه پیش هم وزیر آموزشوپرورش مدعی شده بود باید سن گرفتن دیپلم را به ۱۵ سال برسانیم در حالی که مجبور کردن کودکان از سنین پایین به یادگیری، خود مصداق بارز کودک‌آزاری است و اصلاً در این خصوص چقدر مطالعه شده و چه بررسی‌هایی انجام شده که وزیر با استناد به آن‌ها این خبر را اعلام می‌کند؟
حوزه آموزشوپرورش به میدان آزمون و خطا برای مسئولان تبدیل شده استرسولی در پایان می‌گوید: متاسفانه حوزه آموزشوپرورش به میدان آزمون و خطا برای مسئولان تبدیل شده است و هر کدام که سکان هدایت این وزارتخانه را در دست می‌گیرند می‌خواهند روشی جدید را به بوته آزمایش بگذارند غافل از اینکه چنین برخورد‌هایی خود یکی از عوامل مهم افت تحصیلی دانش آموزان به شمار می‌رود.
حقوق کدام یک از ایثارگران در سال ۱۴۰۳ افزایش داشت؟